Allgemeines zur Projektwoche - siehe MAZ-Artikel

Kommunikation und interreligöser Dialog

Die Schüler beschäftigten sich mit dem Christentum, dem Islam, dem Buddhismus und dem Judentum.

In Arbeitsgruppen untersuchten sie deren Wurzeln, Verbreitung und Grundsätze, fassten ihre Erkenntnisse in Protokollen zusammen und stellten die Ergebnisse im Plenum vor.

Der praktische Teil der Projekttage waren Besuche einer Moschee und des jüdischen Museums in Berlin. Hier konnten sich die Schüler einen Überblick über zweitausend Jahre deutsch-jüdischer Geschichte verschaffen und einen Eindruck vom religiösen Alltag der Muslime bekommen.

Das Projekt der Kunstklasse

Zuletzt geändert am: 04.03.2016 um 10:12:59